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南京市职业学校教师在全国中职校语文信息化教学设计和说课交流运动中荣获佳绩

本文摘要:全国中等职业学校语文课程教师信息化教学设计和说课交流运动于10月22日-25日在厦门举行,来自全国各职业院校的100名选手及200多名观摩教师到场了此次交流展示运动。南京市共选派三名教师,在南京市职教(成人)教研室语文教研员、科研与决议咨询科马永飞科长的领导下到场了此次交流展示运动。此次运动,赛前需提交教学设计方案、教学课件、说课课件、微课和课堂实录等参评资料。

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全国中等职业学校语文课程教师信息化教学设计和说课交流运动于10月22日-25日在厦门举行,来自全国各职业院校的100名选手及200多名观摩教师到场了此次交流展示运动。南京市共选派三名教师,在南京市职教(成人)教研室语文教研员、科研与决议咨询科马永飞科长的领导下到场了此次交流展示运动。此次运动,赛前需提交教学设计方案、教学课件、说课课件、微课和课堂实录等参评资料。现场说课交流运动接纳分组形式举行,分A、B、C、D、E共五个组同时举行,选手按抽签确定的序次上场;运动以匿名方式举行,选手在展示历程中不能泛起所在省(自治区,市,地域)、学校名称和小我私家姓名,评委分组回避了本省到场交流运动展示的教师。

经由猛烈角逐,南京中华中等专业学校的卢晨晨老师、南京财经高等职业技术学校的张燕敏老师荣获一等奖,南京江宁高等职业技术学校孙碧清老师荣获二等奖。其中卢晨晨老师作为两名一等奖展示教师之一在总结颁奖大会上面向全国参会的400多名专家评委、教师作说课展示。

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南京市职教(成人)教研室获得了优秀组织奖。卢晨晨老师《声声慢》一课的教学设计,联合信息化教学手段,让学生在课前自读文本,完成预习;课中学习以读为主线,学生在音读-意读-情读三环节中,小组互助探讨感愁、示愁、愁何三个任务,提升言语的表达与运用,促进审美的发现与提升。

课后,对比赏析,由一首词到一类词,延展课堂的宽度,传承文化,升华情感。张燕敏老师说《将进酒》一课,从因本而异说课本,因势利导说学情,因材施教说计谋,因声求气说历程,音诗音画说反思五个方面展开。本着让学生成为学习协同设计者的以生为本的教学理念,读占“鳌”头,通过自读把文脉,接诗作之地气;细读感其情,通情感之元气,畅读品其人,蓄酒仙之血气;吟咏歌其魂,充学生之正气四个板块,以读激情,以读带析,以读悟理。因声求气,摇曳诗心。

孙碧清老师《神的一滴》一课,整合使用信息资源,引导学生研读文本,解读文本,拓展文本,赏景悟情。在以人为本,开放教学的理念下,学生通过自主学习、互助探究,在鉴赏本文质朴本色的语言的同时感悟作者梭罗对瓦尔登湖的深情,相识他的自然观,引导学生去认识自己和世界。课堂教学定位准确,思路清晰,有效引导,教学目的高效告竣。这次全国中等职业学校语文课程教师信息化教学设计和说课交流展示运动是为学习贯彻全国教育大会精神而举行的,旨在以立德树人为基础任务,深化职业教育教学革新,探索中等职业教育教学内容和教学模式的革新创新,提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平,促进信息技术在教育教学中的广泛应用,提高人才造就质量。

南京市三位老师以其娴熟的教学技术、深厚的教学功底、先进的教学理念、精彩的教学出现,赢得了专家评委的首肯和同行老师的赞誉,展现了南京职业学校语文教师的风范,也为南京市职业教育语文教学增添了亮丽的色彩。结果的取得离不开老师们的勤奋努力、不辍研究,离不开学校的鼎力支持、引领指导,更离不开南京职教语文学科数十年来每周一次扎实的教研运动、前瞻的理念引领、浓重的研究气氛。仰望星空更新理念,实事求是致力教研,进入新时代南京职教人将乘势而上,顺势而为,写好职业教育创新生长奋进之笔。


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